Hybrider Unterricht in Zeiten von Corona und danach

Dieses Buch ist entstanden in einem kollaborativen Schreibprozess mit 33 Autor:innen in den Sozialen Netzwerken und handelt von zeitgemäßen Formen des Unterrichts. Im Buch findest du Ideen und Impulse zur Verzahnung von Präsenzunterricht und Online-Distanzunterricht.

Das Buch lädt ein, anhand der Antworten auf diese Fragen eigene Ideen zu entwickeln und diese schon zu Beginn deiner Karriere als Lehrkraft umzusetzen. Dabei richtet es sich nicht ausschließlich an Lehrkräfte in Ausbildung. Auch manch erfahrene Kolleg:in wird neue Impulse entdecken können.

Wie baue ich (auch digital) eine starke Beziehung zu den Schüler:innen auf?
Wie motiviere ich in digitalen Lernsettings?
Wie gestalte ich Unterricht in Präsenz- und Fernlehre?

Wir machen Crowdfunding

Als Verlag wollen wir 2021 richtig durchstarten,
eine erste gedruckte Auflage von unserem Buch „Agilität und Bildung“ herausbringen
und uns weiter für Open Source engagieren:

Einen Podcast zu unseren Bücher starten …

… unsere Bücher in Fremdsprachen übersetzen …

… oder eine unendlich zoombare Map gestalten.

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Will ich lesen!

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1. Auflage Juni 2020
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ISBN-978-3-96784-002-5

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1. Auflage August 2020
Softcover (A5), 461 Seiten
ISBN 978-3-96784-003-2

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Wie geht Hybrid-Unterricht denn nun?

Eigentlich wollten Julian und Mia nur schnell ihren Abschlusspodcast für das Fach „Pädagogik“ aufnehmen. Doch dann funkte Sprachassistent Alex immer wieder dazwischen, mit nützlichen Eingebungen zum hybriden Lernen, und herausgekommen ist dieser Soundblurb.

Ein Projekt in Zusammenarbeit mit https://audiotextour.de

Tim Kantereit (Hrsg.) über Sich

Ich kann auf 11 Jahre Berufserfahrung als Lehrer und sieben Jahre Fortbildungstätigkeit zurückblicken. Seit drei Jahren arbeitete ich als Ausbilder von Referendar*innen und „Lehrer*innen“ in Ausbildung in Mathe und Geographie.

Während des eigenen Referendariats vor knapp 11 Jahren habe ich versucht Lernplattformen im Unterricht zu etablieren. Seitdem konnte ich mit diversen Plattformen Erfahrung sammeln. Darüber hinaus habe ich im Unterricht viel Erfahrung mit Portfolios und Lerntagebüchern gesammelt. Meine aktuellen Interessen liegen im Bereich Nutzung digitaler Medien, formative Assessment, agiler Didaktik und Feedback.

Weiter habe ich neun Anzeichen für zeitgemäßen Unterricht entwickelt, zu denen ich unter anderem Vorträge halte. Diese haben auch Einzug in meine Arbeit im Bereich Ausbildung erhalten. Ich arbeite daran, Lehrer*innen auf die neuen Herausforderungen der Digitalisierung vorzubereiten.

Meine Arbeit mache ich im Sinne des Working Out Loud durch diverse digitale Medien öffentlich, unter anderem in Form des Podcasts „Lauschcafé“, auf Twitter und Instagram, sowie durch den Newsletter „Bildungsbrief“. Ich organisiere mit den Bildungsbrunch Bremen ein informelles Networking-Format.

Hallo du! Und auch Moin und Servus!

Ein Abschnitt aus der Einleitung

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